lunes, 21 de mayo de 2018



ACABANDO EL CURSO…

Ya estamos acabando el curso, y con ello estamos viendo la buena evolución que nuestros alumnos han tenido a lo largo de las diferentes sesiones con la maestra de Audición y Lenguaje.

En el Taller de Estimulación del Lenguaje Oral con los niños de 3 y 4 años, hemos comprobado cómo ha aumentado su vocabulario, las estructuras lingüísticas y la pronunciación.
Hemos realizado dos actividades diferentes:

En una sesión jugamos al Tocto Loto en la pizarra digital. En este juego se trabaja la atención, observación y la comprensión y expresión del lenguaje oral.



Y en otra sesión, hemos vuelto a salir al patio y jugar con nuestro pompero. ¡Les encanta! Esta actividad ya fue realizada a principio de curso, y muchos niños que no soplaban correctamente y por lo tanto no hacían pompas, ya lo han conseguido.




En las sesiones individualizadas de estimulación del Lenguaje con los más pequeños, hemos trabajado la adquisición de nuevo vocabulario y las descripciones a través de los cuentos.

Por último, en el aula de Audición y Lenguaje, hemos comenzado a realizar unas tarjetas para trabajar la N inversa. Los alumnos de 5 años y de 1ºEP también practican la lectoescritura con ellas.


Y el grupo para la correcta pronunciación del fonema R, ha estado jugando con el tablero de la Oca.

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sábado, 5 de mayo de 2018


MAS JUEGOS DEL SOPLO

En el Taller de Estimulación del Lenguaje Oral hemos seguido trabajando el soplo con diferentes actividades lúdicas.

En una sesión, cogimos los silbatos y matasuegras de nuestras bolsitas del soplo.


Además hicimos pompas de agua en vasos con pajitas.



Y en otra sesión, hemos dibujado a “Los Pelochos”. Utilizando témperas y con ayuda de una pajita, los niños dibujaban el pelo de los personajes.




Por otra parte, en los grupos del Aula de Audición y Lenguaje, hemos trabajado con el depresor.
Los ejercicios con este instrumento ayudan a fortalecer la lengua.



Cada niño se llevó su palito a casa para practicar todos los días un poquito.

Además, hemos estado trabajando la articulación de la S y R inversa. Para ello, hemos construido unos dados con diferentes palabras que contienen esos sonidos.


Por último, también en el Aula de AL se trabajan dificultades lectoescritoras.
Algunos ejercicios que estamos realizando son:
-      La unión y ordenación de sílabas para construir palabras
-      Escribir frases
-      Hacer pequeñas redacciones
-      Ejercicios de ortografía con letras que los alumnos confunden…


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