Estimados padres,
Hemos regresado con las pilas
bien cargadas para abordar este último trimestre con muchas ganas. Este mes en
los TELO (Talleres de Estimulación del Lenguaje Oral), hemos trabajado con los
talleres multisensoriales, los cuales, nos han permitido alcanzar los
siguientes objetivos:
- Elaborar sensaciones y percepciones.
- Desarrollar las funciones cognitivas básicas (atención, memoria…) y las superiores (razonamiento, lenguaje y creatividad...).
- Facilitar la interacción con el entorno.
Se trata de la base que nos va a
permitir la construcción de nuestros aprendizajes y la comprensión del mundo
que nos rodea, facilitando el máximo desarrollo de nuestras capacidades
sensoriales y potenciando nuestro desarrollo cognitivo.
Por otro lado, en el aula
específica de audición y lenguaje, hemos trabajado con los siguientes
materiales. De todos ellos, deseo destacaros el trabajo con pictogramas. Este
recurso puede utilizarse para llevar a cabo los siguientes propósitos:
- Nos servirá como sistema alternativo de comunicación, si no existe o no está presente el lenguaje oral.
- Trabajar estructuras sintácticas, partiendo de las más simples a las más complejas.
- Ampliar vocabulario.
- Aprender a diferenciar conceptos de diferentes campos semánticos (la casa, los animales, los materiales…).
- Estructurar y anticipar rutinas.
- Entre otros.
Si del primer objetivo se tratase,
se debe organizar un cuaderno de comunicación que nos permitiese asimilar y
acomodar el concepto a la realidad. De esta forma el alumno/a obtendrá una herramienta
comunicativa clave para el desarrollo de su lenguaje. Asimismo, debemos ampliar
conceptos con realidades menos abstractas y más visuales, siempre adaptadas a
su realidad más cercana. Veamos algunos ejemplos de ello:
Si bien es cierto que podemos llevar a cabo muchas actividades con pictogramas en el aula de AL pero cuando se trata de cubrir el primer objetivo, debemos destacar la importancia de un buen trabajo en equipo. Como veis en la segunda imagen, todo el profesorado del alumno/a debe estar implicado en el proceso de realización y ejecución de la actividad. El departamento de orientación es la pieza clave para su buen funcionamiento.
Por último, aprovecho para
aportaros una serie de materiales interactivos que hemos trabajado en el aula y
les encantan. Su función es el trabajo de las praxias (movimientos
bucofaciales), la discriminación auditiva y visual, y las onomatopeyas.
3. https://www.youtube.com/watch?v=ZF29rHlRLZk&t=105s
Jugamos a adivinar los sonidos de los animales, la casa y la ciudad.
6. https://www.youtube.com/watch?v=FLkt0mF0N38
La canción de la señora lengua. Mejor aprendérsela (ellos ya se la saben) y
cantarla frente al espejo.
Desearos un buen inicio de semana.
Un saludo,
María Luisa Zarza Ortiz
Maestra PT y AL
